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当'安全空间'成为隔离

大西洋的Emily Deruy 是“安全空间与隔离之间的细微差别”。

她是对的,正如最近针对大学的强烈反对所表明的那样,这些大学已经建议或制定了将少数民族学生与白人学生分开的政策。 但Deruy的文章指出了这个问题的细微差别,以及创造一个包容性和支持性的大学体验是多么困难,但仍然要求学生与不同的人进行互动,以使他们更加全面。

还有一个问题是,大学是否应该关注这一点,而不是将时间和资源用于教育。

尽管如此,Deruy的文章还提到了大学面临的困难。 当伊利诺伊州的梦莲谷社区学院建议介绍专门为黑人学生设计的课程时,他们不得不在强烈反对之后再回过头来。 问题在于,尽管学校过去曾专门针对女性,退伍军人和西班牙裔美国人提供过课程,但它并不具备包容性。 美洲原住民的课程在哪里? LGBT课程在哪里? 亚洲课程? 这些课程适合每一个雪花独特的成长经历?

课程的另一个问题是,他们被视为暗示所有黑人学生需要相同的东西才能取得成功,或者所有黑人学生来自相同的背景并拥有相同的经历。

另一方面,学校认为这些课程将有助于这些特定群体取得成功。

“我们发现这些特殊团体的这些特殊课程与我们的指导和同伴支持有助于他们比没有这种特殊经历时更成功,”学校机构发展副总裁玛格丽特·莱纳 Inside Higher Ed 。

这真实地说明了这些产品的问题。 有些学生可能会从课程中提供的许多建议和方向中受益,但同时也会受到其他方式的伤害 - 不会向不同背景和经历的人学习。

这是一个棘手的情况,因为不是每个学生都学到相同或需要相同的建议。 但是大学也不能让学生彼此关闭,就像康涅狄格大学宣布为黑人男子宿舍一样。 这些学生会有一些好处,但同样,他们会因为从同龄人中“进一步”而受到伤害。 那些学生为什么不能找到对方并创建自己的朋友组? 为什么学院需要为此提供便利?

我想这就是我所有这一切的问题 - 为什么大学越来越多地参与学生的个人生活? 除了所有这些问题之外,Deruy的 。

Ashe Schow是华盛顿考官的评论作家。