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奥巴马政府的教育改革优先考虑错误

随着联邦在教育中的角色在国会进行辩论,奥巴马政府已经披露了教育改革的错误优先事项。

政府不是专注于如何改善教育,而是专注于支出水平。

支出水平和教育质量不一定相关。 自1971年以来,即使在调整通货膨胀后,每个学生的教育支出总额也大致翻了一番。 在同一时间段内,国家报告卡上的得分几乎没有改善。

当政府威胁要否决众议院教育改革法案时,政府的大部分声明都集中在它认为乏善可陈的资金上。 声明说:“人力资本部门5不会在学校投入更多资金,而是允许各国将教育经费转移到最需要教育资金的学校和学生身上。” “该法案对联邦教育支出的限制将锁定最近十年剩余时间的联邦预算削减......人力资源部门5未能对这个国家的学生进行重要投资......由于所有这些原因,政府反对目前形式的人力资源5,但是特别是因为它会将联邦资金拒之于最需要它们的教室。“ 该声明显示了对资金水平而非学生成功的无理关注。

政府也过于专注于为服务于少数民族的学校提供​​资金,而不是简单地改善表现不佳的学生的教育,无论他们的种族如何。 如果学生落后于同龄人,那么无论他们是什么种族,都应该改革教育系统以帮助他们。

“[众议院法案]放弃了联邦在小学和中学教育中的历史作用,以确保所有美国学生(包括有色人种学生)的教育进步,”否决权威胁阅读。 威胁包括低绩效学校的语言,但不是特别低绩效的学生。

由于所有这些错误的优先事项,几乎就好像奥巴马政府根本不希望教育改革通过。 实际上,政府将从缺乏改革中获益。

2007年不应该让一个孩子掉队。随着时间的推移,“不让一个孩子掉队”的标准变得不切实际,他们的负担太重了,无法承受绝大多数国家的责任。 结果,45个州前往奥巴马教育部要求法律豁免,其中43个获得批准,而是根据政府首选的教育规则运作。

为什么奥巴马政府能够通过国会支持教育改革,因为它可以单方面行使这么大的权力?

政府的问题是它的权力在不到两年的时间内结束。 如果奥巴马政府希望其任何一项优先教育改革具有长期权力,那么它将不得不与共和党国会达成妥协,以推动改革。 相反,政府似乎打算让时钟耗尽其单边权力,让全面的教育改革在下届政府下通过。

所有这一切都可能发生变化,参议员拉马尔亚历山大,R-Tenn。和参议员帕蒂穆雷,D-Wash。,在下个月内公布了一项两党教育改革法案。 无论亚历山大和默里创造什么样的妥协法案都应该有很好的机会通过他们所领导的参议院教育委员会,尽管完整的参议院可能是一个不同的故事,众议院肯定会有更长的赔率。

无论奥巴马政府是否真的想要教育改革,它都关注错误的问题。 只要这笔资金得到结果,联邦政府花费多少钱并不重要。 只要学生能够获得最有效的教育,学生在哪个种族都应该无所谓。